Dzień Nauki 2026 – eksperymenty, doświadczenia i odkrywanie tajemnic
W dniu 18. 03. 2026 r. nauczyciele matematyki i przedmiotów przyrodniczych wraz z uczniami klas starszych przygotowali interaktywne warsztaty z okazji Dnia Nauki. Zajęcia zostały podzielone na trzy bloki tematyczne. Każde z nich odbywały się w specjalnie przygotowanej sali.
Roboty LEGO – przyjaciele czy wrogowie?
Uczniowie poprzez zabawę zdobywali wiedzę na temat robotów i innych budowli z klocków LEGO. Starsi koledzy poszukiwali razem z nimi odpowiedzi na ważne pytana: Czy roboty to superpomocnicy czy raczej małe urwisy, którym nie do końca można wierzyć? Czym właściwie są roboty? Jaką rolę mogą pełnić w naszym życiu? W czym mogą wyręczyć człowieka, i czy to prawda, że mają supermoce?! Ósmoklasiści przedstawili wiele ciekawostek związanych ze światem najnowszej technologii i robotyki. Na koniec uczniowie mogli pobawić się robotami i zaprogramować je do wykonania kilku zadań. Dużym zainteresowaniem cieszyły się budowle z klocków. Każdy mógł obejrzeć: globus, maszynę do pisania, bajkowego lwa Simbę, radio, samochody i latarnię.
Tajemnicze wynalazki Leonarda da Vinci
Uczniowie z klas siódmych i ósmych przygotowali wspaniałe warsztaty, podczas których młodsi koledzy przenieśli się w czasie do epoki renesansu. To właśnie wtedy żył i tworzył genialny odkrywca – Leonardo da Vinci. Uczestnicy mogli pobawić się modelami wykonanymi według szkiców uczonego wizjonera – postrzelać z katapulty i polatać samolotami! Obejrzeli również film o autorze „Mona Lisy”. Lekcja, przeprowadzona w tak ciekawej formie, zachęciła do majsterkowania, tworzenia własnych projektów, zgłębiania się w tajniki nauk ścisłych i pamiętania o tym, że wytrwałość jest kluczem do spełnienia marzeń!
Kolorowa chemia
Profesjonalnie wyglądający uczniowie klasy siódmej i ósmej przenieśli uczestników zajęć w kolorowy świat chemii. Głównym bohaterem były wskaźniki chemiczne, czyli substancje zmieniające barwę w zależności od odczynu roztworu. Przeprowadzone zostały proste doświadczenia, w których wykorzystano chemiczne wskaźniki oraz substancje przygotowane w domu przez uczniów. Nie obyło się bez kolorowego wulkanu, z którego wypływała kipiąca lawa, różnobarwnych probówek, wybuchu w szklance i wszechobecnego dwutlenku węgla, który pompował balony. Uczestnicy pod opieką prowadzących samodzielnie przeprowadzili doświadczenie o nazwie „Kolorowy talerz”. Powstające -właśnie na talerzu – kolorowe tęcze, wywołały euforię! Wszystkie eksperymenty zostały profesjonalnie omówione za pomocą prostego, naukowego słownictwa.
Przygotowanie Dnia Nauki wymagało ogromnego wkładu pracy i zaangażowania, ale wszyscy zgodnie stwierdzili, że było warto! Integracja uczniów i wspólne dzielenie się wiedzą, pasją i umiejętnościami stanowi niezwykłą wartość wychowawczą. Liczymy na to, że Dni Nauki na stałe wpiszą się w kalendarz naszej szkoły!
