{"id":1735,"date":"2023-10-02T21:31:33","date_gmt":"2023-10-02T19:31:33","guid":{"rendered":"http:\/\/lodygowice.edu.pl\/?page_id=1735"},"modified":"2023-10-02T21:33:08","modified_gmt":"2023-10-02T19:33:08","slug":"1735-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/?page_id=1735","title":{"rendered":"Aktywna Tablica &#8211; podsumowanie roku szkolnego 2022\/2023"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Aktywna Tablica &#8211; <\/strong><strong>Rz\u0105dowy program dla szk\u00f3\u0142<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Szko\u0142a Podstawowa nr 1 w \u0141odygowicach\u00a0<\/strong>w roku 2023 z sukcesem przyst\u0105pi\u0142a do realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki\u00a0<strong>rz\u0105dowego\u00a0 programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych \u201e Aktywna tablica\u201d na lata 2020-2024.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>\u00a0<strong>#Aktywnatablica \u00a0to program rozwijania szkolnej infrastruktury\u00a0oraz kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych.<\/strong><\/p>\n<p>G\u0142\u00f3wnym celem Programu jest umo\u017cliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szko\u0142\u0119 zgodnie z jej zdefiniowanymi potrzebami oraz podniesienie kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli przez zmian\u0119 sposobu my\u015blenia o mo\u017cliwo\u015bciach wykorzystania nowych technologii.<\/p>\n<p><strong>Cel g\u0142\u00f3wny Programu\u00a0#Aktywnatablica \u00a0 b\u0119dzie realizowany przez cele szczeg\u00f3\u0142owe:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>rozwijanie kompetencji cyfrowych uczni\u00f3w i nauczycieli, w szczeg\u00f3lno\u015bci w zakresie pos\u0142ugiwania si\u0119 TIK w procesie kszta\u0142cenia lub uczenia si\u0119;<\/strong><\/li>\n<li><strong>kszta\u0142towanie kompetencji spo\u0142ecznych i tw\u00f3rczych uczni\u00f3w, w tym umiej\u0119tno\u015bci pracy zespo\u0142owej;<\/strong><\/li>\n<li><strong>wspieranie innowacyjnych metod pracy;<\/strong><\/li>\n<li><strong>wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowa\u0144 w r\u00f3\u017cnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych do realizacji program\u00f3w nauczania z wykorzystaniem TIK.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>W ramach realizacji Programu \u00a0#Aktywnatablica \u00a0szko\u0142a otrzymane programem wsparcie przeznaczy\u0142a na zakup:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dw\u00f3ch dotykowych monitor\u00f3w interaktywnych,<\/li>\n<li>wyposa\u017cenia do przetwarzania wizerunku i d\u017awi\u0119ku ( kamery internetowe, s\u0142uchawki),<\/li>\n<li>laptopa,<\/li>\n<li>pomoce dydaktyczne do terapii \u00a0dla uczni\u00f3w z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD),\u00a0 z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105\u00a0 intelektualn\u0105\u00a0 oraz\u00a0 dla uczni\u00f3w z zaburzeniami proces\u00f3w uczenia si\u0119, w tym z dysleksj\u0105, dyskalkuli\u0105<\/li>\n<li>Pomoce dydaktyczne do terapii proces\u00f3w komunikacji, w tym zaburze\u0144 przetwarzania s\u0142uchowego, dla uczni\u00f3w z centralnymi zaburzeniami s\u0142uchu, s\u0142abos\u0142ysz\u0105cych, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wraz ze z\u0142o\u017ceniem wniosku o udzia\u0142 w Programie,\u00a0<strong>szko\u0142a zobowi\u0105zuje si\u0119 do zrealizowania mi\u0119dzy innymi nast\u0119puj\u0105cych zada\u0144:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>uczestniczenia przez przynajmniej jednego nauczyciela szko\u0142y w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu;<\/li>\n<li>uczestniczenia przez przynajmniej jednego nauczyciela szko\u0142y w mi\u0119dzyszkolnych sieciach wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli stosuj\u0105cych TIK w nauczaniu, w tym:<\/li>\n<li>udziale w co najmniej 3 spotkaniach organizowanych w ramach mi\u0119dzyszkolnych sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli,<\/li>\n<li>zorganizowaniu w szkole, w ramach uczestnictwa w mi\u0119dzyszkolnej sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli, co najmniej dw\u00f3ch lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK w nauczaniu,<\/li>\n<li>dzieleniu si\u0119 przyj\u0119tymi rozwi\u0105zaniami i do\u015bwiadczeniami z innymi nauczycielami przez udost\u0119pnianie w mi\u0119dzyszkolnej sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli, w szczeg\u00f3lno\u015bci opracowanych scenariuszy zaj\u0119\u0107 edukacyjnych z wykorzystaniem TIK, przyk\u0142ad\u00f3w dobrych praktyk;<\/li>\n<li>wyznaczenie szkolnego e-koordynatora (kt\u00f3rego zadaniem jest koordynacja dzia\u0142a\u0144 w zakresie stosowania TIK w szkole) oraz powo\u0142anie nauczycielskich zespo\u0142\u00f3w samokszta\u0142ceniowych, kt\u00f3re wspieraj\u0105 dyrektora i nauczycieli w zorganizowaniu pracy szko\u0142y z wykorzystaniem TIK;<\/li>\n<li>wykorzystywania TIK na zaj\u0119ciach edukacyjnych prowadzonych w ka\u017cdym oddziale szko\u0142y uczestnicz\u0105cej w Programie, w liczbie co najmniej 5 godzin zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u015brednio w ka\u017cdym tygodniu nauki w ka\u017cdym roku szkolnym realizacji Programu pocz\u0105wszy od dnia zainstalowania i uruchomienia pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Programu;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wi\u0119cej na temat programu mo\u017cna dowiedzie\u0107 si\u0119 na stronie:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gov.pl\/web\/edukacja-i-nauka\/nowelizacja-programu-aktywna-tablica\">https:\/\/www.gov.pl\/web\/edukacja-i-nauka\/nowelizacja-programu-aktywna-tablica<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>24 czerwca 2023r.<\/strong><\/p>\n<p><strong>PODSUMOWANIE REALIZACJI ZADA\u0143\u00a0 W RAMACH UDZIA\u0141U W RZ\u0104DOWYM PROGRAMIE \u201eAKTYWNA TABLICA\u201d<\/strong><\/p>\n<p>1. Uczestniczenie przez grup\u0119 5 nauczycieli szko\u0142y w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu<\/p>\n<ul>\n<li>Sie\u0107 koordynator\u00f3w szk\u00f3\u0142 uczestnicz\u0105cych w programie Aktywna Tablica &#8211; Edycja 2022<\/li>\n<li>\u201eTIK w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach 1-3\u201d<\/li>\n<li>\u201eBezp\u0142atne narz\u0119dzia TIK, kt\u00f3re wspieraj\u0105 interakcj\u0119 na lekcji i podnios\u0105 atrakcyjno\u015b\u0107 Twoich zaj\u0119\u0107\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. Uczestniczenie w mi\u0119dzyszkolnych sieciach wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli stosuj\u0105cych TIK w nauczaniu, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>udzia\u0142 w 3 spotkaniach organizowanych w ramach mi\u0119dzyszkolnych sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli:<br \/>\n<em>Sie\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli informatyki &#8211; RODN &#8222;WOM&#8221; Bielsko-Bia\u0142a<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>zorganizowanie w ramach uczestnictwa w mi\u0119dzyszkolnej sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli, dw\u00f3ch lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK w nauczaniu,<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211;\u00a0 Lekcja otwarta pt.: Uczucia i emocje\u201d \u2013 lekcja prowadzona przez pedagoga specjalnego z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej z wykorzystaniem narz\u0119dzi TIK<\/p>\n<p>&#8211; Lekcja otwarta pt.: Gry i zabawy matematyczne\u201d \u2013 lekcja prowadzona przez pedagoga specjalnego z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej z wykorzystaniem narz\u0119dzi TIK<\/p>\n<ul>\n<li>dzielenie si\u0119 przyj\u0119tymi rozwi\u0105zaniami i do\u015bwiadczeniami z innymi nauczycielami przez udost\u0119pnianie w mi\u0119dzyszkolnej sieci wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli, w szczeg\u00f3lno\u015bci opracowanych scenariuszy zaj\u0119\u0107 edukacyjnych z wykorzystaniem TI &#8211; nasze scenariusze zaj\u0119\u0107 s\u0105 zamieszczone na stronie szko\u0142y: www.lodygowice.edu.pl<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>dzielenie si\u0119 przyj\u0119tymi rozwi\u0105zaniami i do\u015bwiadczeniami z innymi nauczycielami przez udost\u0119pnianie scenariuszy, przyk\u0142ad\u00f3w dobrych praktyk, platform i stron z\u00a0 cyfrowymi zasobami edukacyjnymi na stronie internetowej szko\u0142y w zak\u0142adce \u201eAktywna Tablica\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>Wyznaczenie szkolnego e-koordynatora oraz zespo\u0142u nauczycieli do koordynowania dzia\u0142a\u0144 w zakresie stosowania TIK \u00a0w szkole<\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211; Ewelina Okrzesik, Grzegorz Ewak, Gabriela Kubica, Aneta Karkos, Iwona Bary- Prochownik, Monika Sanetra \u2013 Ka\u0142a, Aleksandra B\u0142aszczak<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Wykorzystanie TIK na zaj\u0119ciach edukacyjnych prowadzonych w ka\u017cdym oddziale szko\u0142y, w liczbie co najmniej 5 godzin zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u015brednio w ka\u017cdym tygodniu nauki pocz\u0105wszy od dnia zainstalowania i\u00a0uruchomienia pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Programu<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Ocena wp\u0142ywu stosowania TIK w szko\u0142ach na zaanga\u017cowania nauczycieli w proces nauczania i uczni\u00f3w w proces uczenia si\u0119.<\/strong><\/p>\n<p>Zastosowanie monitora interaktywnego\u00a0 umo\u017cliwi\u0142o\u00a0 uczniom oraz nauczycielom mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania umiej\u0119tno\u015bci stosowania nowoczesnej technologii informacyjno-komunikacyjnej, a tym samym doprowadzi\u0142o do podniesienia jako\u015bci i efektywno\u015bci nauczania. Podczas procesu nauczania i uczenia si\u0119, zakupiony zestaw dla nauczyciela, monitor oraz inne b\u0119d\u0105ce w szkole narz\u0119dzia TIK by\u0142y wykorzystywane do:<\/p>\n<ul>\n<li>tworzenie przez nauczycieli zasob\u00f3w dydaktycznych, do wykorzystania na tablicach interaktywnych w innych salach,<\/li>\n<li>wykorzystywania zasob\u00f3w edukacyjnych za po\u015brednictwem r\u00f3\u017cnych platform;<\/li>\n<li>swobodnego wy\u015bwietlania tre\u015bci z podstawy programowej z e-podr\u0119cznik\u00f3w lub multibook\u00f3w oraz \u0107wicze\u0144 dla ca\u0142ej klasy,<\/li>\n<li>ciekawych i przyst\u0119pnych dla uczni\u00f3w metod w trakcie przekazywania lub wyszukiwania informacji poprzez wy\u015bwietlanie materia\u0142\u00f3w interaktywnych, prezentacji lub film\u00f3w edukacyjnych, planszy dydaktycznych, muzyki, prezentacji, ciekawych gier edukacyjnych.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>W\u00a0 podsumowaniu\u00a0 projektu, podczas wywiadu grupowego, nauczyciele wskazali nast\u0119puj\u0105ce zalety realizowanego projektu:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mnogo\u015b\u0107 i r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 program\u00f3w, mo\u017cliwo\u015bci form pracy zmuszaj\u0105cych do tw\u00f3rczych poszukiwa\u0144,<\/li>\n<li>realizacja zaj\u0119\u0107 lekcyjnych z wi\u0119ksz\u0105 ilo\u015bci\u0105 metod aktywizuj\u0105cych oraz po\u0142o\u017cenie nacisku na\u00a0indywidualizacj\u0119 procesu nauczania,<\/li>\n<li>wzbogacanie atrakcyjno\u015bci przekazu tradycyjnego o filmy, prezentacje, zdj\u0119cia, nagrania, piosenki, wirtualne wycieczki, stosowanie map my\u015bli itp., co powoduje, \u017ce uczniowie ch\u0119tniej i aktywniej bior\u0105 w nich udzia\u0142,<\/li>\n<li>\u0142atwiejszy, czytelniejszy, bardziej obrazowy i przyst\u0119pny spos\u00f3b przedstawiania zagadnie\u0144 dotycz\u0105cych lekcji,<\/li>\n<li>wykorzystanie zasob\u00f3w multimedialnych podr\u0119cznik\u00f3w, zintegrowanej platformy edukacyjnej i licznych portali edukacyjnych,<\/li>\n<li>korzystanie z \u0107wicze\u0144 interaktywnych, ciekawszych i bardziej atrakcyjnych dla obecnego pokolenia uczni\u00f3w,<\/li>\n<li>udoskonalenie umiej\u0119tno\u015bci obs\u0142ugi komputera i program\u00f3w komputerowych przez nauczycieli i\u00a0uczni\u00f3w,<\/li>\n<li>stosowanie TIK rozwin\u0119\u0142o kompetencje cyfrowe uczni\u00f3w i nauczycieli, wymaga ci\u0105g\u0142ego doskonalenia ze strony nauczyciela,<\/li>\n<li>nast\u0105pi\u0142a wsp\u00f3\u0142praca nauczycieli w zakresie doskonalenia warsztatu pracy, nauczyciele mogli integrowa\u0107 tre\u015bci interdyscyplinarne; mo\u017cliwo\u015b\u0107 szybkiego porozumiewania si\u0119 mi\u0119dzy nauczycielami oraz uczniami, pozyskiwanie materia\u0142\u00f3w, tworzenie i udost\u0119pnianie swoich dokument\u00f3w, szybsza wymiana do\u015bwiadcze\u0144,<\/li>\n<li>w szybszym tempie kszta\u0142towa\u0142y si\u0119 kompetencje spo\u0142eczne i tw\u00f3rcze uczni\u00f3w i nauczycieli, w tym umiej\u0119tno\u015b\u0107 pracy w grupie czy wi\u0119kszym zespole,<\/li>\n<li>dzi\u0119ki TIK wzros\u0142a mo\u017cliwo\u015b\u0107 uzyskania szybkiej informacji zwrotnej od ucznia oraz rozwijanie u uczni\u00f3w korzystania z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 informacji oraz krytycznej oceny tre\u015bci informacji oferowanych przez Internet,<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Korzy\u015bci wynikaj\u0105ce\u00a0 z realizacji programu #aktywna tablica:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>podniesienie kompetencji nauczycieli i uczni\u00f3w w zakresie stosowania nowoczesnej technologii w procesie efektywnego kszta\u0142cenia oraz w procesie uczenia si\u0119 i pracy zespo\u0142owej<\/li>\n<li>poszerzenie przez nauczycieli bazy dydaktycznej potrzebnej do pe\u0142nej realizacji program\u00f3w nauczania, korzystaj\u0105c z tre\u015bci oferowanych przez Internet,<\/li>\n<li>pog\u0142\u0119bianie i szukanie nowych metod i form pracy w zakresie samodoskonalenia warsztatu pracy nauczyciela,<\/li>\n<li>pokazanie nowoczesnego spojrzenia na rol\u0119 i prac\u0119 nauczyciela,<\/li>\n<li>wzrost aktywno\u015bci uczni\u00f3w, zaanga\u017cowania na lekcjach, samodzielno\u015bci oraz odpowiedzialno\u015bci za efekty w\u0142asnego uczenia si\u0119, a co za tym idzie poprawy wynik\u00f3w nauczania,<\/li>\n<li>szybkiego powtarzania wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci zdobytych na poprzednich lekcjach poprzez archiwizacj\u0119 zapis\u00f3w wcze\u015bniejszych tre\u015bci.<\/li>\n<li>wzrost \u015bwiadomo\u015bci uczni\u00f3w i nauczycieli w zakresie bezpiecze\u0144stwa w sieci oraz stosowania praw autorskich do tre\u015bci edukacyjnych dost\u0119pnych w Internecie,<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Charakterystyka problem\u00f3w i barier w realizacji Programu<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Barier\u0105 w realizacji programu by\u0142 zr\u00f3\u017cnicowany bazowy poziom umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w oraz nauczycieli wykorzystywania komputera oraz TIK w pracy dydaktycznej. Zdarza\u0142y si\u0119 sytuacje, i\u017c w toku\u00a0 dzia\u0142a\u0144\u00a0 z nowoczesn\u0105 technologi\u0105\u00a0 to w\u0142a\u015bnie uczniowie szybciej nabierali\u00a0 do\u015bwiadczenia i umiej\u0119tno\u015bci w obs\u0142udze sprz\u0119tu. Dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy uczni\u00f3w i nauczycieli praca stawa\u0142a si\u0119 coraz sprawniejsza i wydajniejsza.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ocena stopnia realizacji przez szko\u0142y lub SOSW zada\u0144 wynikaj\u0105cych z udzia\u0142u w Programie<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Stosowanie TIK w bie\u017c\u0105cym roku szkolnym, realizacja wewn\u0105trzszkolnego kszta\u0142cenia w zakresie TIK\u00a0 oraz samokszta\u0142cenia nauczycieli w\u00a0 celu zintensyfikowania stosowania TIK w procesie edukacyjnym mia\u0142y znacz\u0105cy wp\u0142yw zar\u00f3wno na proces nauczania jak i uczenia si\u0119.\u00a0 Nast\u0105pi\u0142\u00a0 znaczny wzrost aktywno\u015bci uczni\u00f3w, zaanga\u017cowania na lekcjach, samodzielno\u015bci, a co za tym idzie poprawy wynik\u00f3w nauczania,<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aktywna Tablica &#8211; Rz\u0105dowy program dla szk\u00f3\u0142 Szko\u0142a Podstawowa nr 1 w \u0141odygowicach\u00a0w roku 2023 z sukcesem przyst\u0105pi\u0142a do realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki\u00a0rz\u0105dowego\u00a0 programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych \u201e Aktywna tablica\u201d na lata 2020-2024. \u00a0\u00a0#Aktywnatablica \u00a0to program rozwijania szkolnej infrastruktury\u00a0oraz kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli w [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1735","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1735"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1738,"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1735\/revisions\/1738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lodygowice.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}